常宁：“一二三四”工作模式 全面推进“清廉学校”建设

天朗气清，惠风和畅。走进常宁一中校园，清廉之风扑面而来，一幅幅廉洁书画布满展厅，一封封廉洁从教承诺书贴满橱窗，一堂堂廉洁教育课生动形象，一个个师德标兵受人颂扬……这仅仅是常宁清廉校园的一个缩影。为确保“清廉常宁”建设见实见效，在常宁市纪委监委的指导和部署下，该市教育局创新“一二三四”工作模式，以上率下，以点带面，全方位推进“清廉学校”建设。

一套机制扎牢干部清廉之篱。常宁职业中等专业学校各处室的墙上都悬挂着廉政工作“导行图”，学校招生、职评、考核评优等重要工作流程一目了然。这是常宁市教育局对全市各学校作出的统一要求。为确保学校行政干部勤政廉政，要求各学校针对本校实际，设立了一套完善的工作机制，建立健全学校党风廉政建设考核评估机制，对学校重大决策、重大事项、重要人事安排和大额资金使用等“三重一大”事项作出明确规范;建立廉政风险防控机制，实行标星管理，加大对学校重点领域、重点岗位、重点人员、重点环节的管控力度;建立制度“补丁”机制，织密权力笼子，防范权力任性，扎紧干部清廉之篱笆。

两张清单铸造教师清廉之德。为加强师德师风建设，进一步提高教师的职业道德，结合“清廉学校”建设，在教育系统全面开展廉洁从教活动，促使广大教师崇尚爱岗敬业、严于律己、遵纪守法、廉洁从教。如常宁八中老师们的办公桌上都摆放有廉洁从教警示牌，牌上贴有一张教师小微权力蓝色清单，这个清单把诸如排座位、成绩评定、评选三好学生，推选辅导资料等细微权力都标注出来，要求教师规范操作，不谋私利;另一张教师从教行为红色负面清单保存在师德档案里，这个清单就是对教师从教不廉或不规范的行为作的记录，作为职称评定、绩效考核、评先评优的重要依据。两张清单如同两条铁轨，确保教师廉洁从教行稳致远。

“三个融入”厚植学生清廉之根。该市为培育学生敬廉崇洁的价值观念，不断创新廉洁教育方式，切实做到“三个融入”，即：将廉洁教育融入到课堂教学中、将廉洁教育融入到德育工作中、将廉洁教育融入到班级活动中。如：宜阳小学四年级七班美术课上老师讲述历史名篇《爱莲说》，引导学生欣赏莲花的清廉之美;常宁八中“崇清敬廉”主题班会精彩纷呈，通过故事会、演讲赛、倡议书等形式增强了学生廉洁诚信遵纪守法意识，培养了学生清廉品质;双蹲小学以“廉洁进校园，清风助成长”为主题，开展了手拉手爱心帮扶活动，廉洁格言书画、版画、漫画评选活动，这些活动润物细无声，厚植了学生清廉之根。

“四轮驱动”营造学校清廉之风。为推动“清廉学校”建设深入开展，该市采取了一系列行之有效的举措：成立组织机构，市领导挂帅，深入调研，靠前指挥，提供了有力组织保障;加强监督检查，及时查处问题并通报曝光;加强典型引领，营造良好舆论氛围;加强督促指导，定期调度，强化考核。“四轮驱动”有力推动了该市“清廉学校”建设全面开展，大力营造了学校清廉之风。(常宁市纪委监委 刘笑天 詹生泽)